Развивающие игры для детей от 5-7 лет

Развивающие игры для детей 5-7 лет помогают совершенствовать фонематическую и визуальную память.

Развивают мыслительную активность, совершенствуют умение следовать правилам и, руководствуясь ими выигрывать, добиваться положительного результата.

Развивающие игры для детей 5-7 лет

Игры для детей отличаются по правилам и содержательной части, по используемому материалу и педагогическому воздействию на младших школьников.

Игровая деятельность является неотъемлемой частью личностного развития, естественной потребностью ребёнка, развивающейся на базе интуитивного подражания значимым взрослым.

Выберите город

Данная игра расширяет географические знания о крупных населённых пунктах области.

В ней используется карта с отмеченными городами.

Игровой процесс заключается в следующем: ведущий представляет детям карту, просит их отыскать на ней города.

Развивающая игра: Противоположности

Интересная и полезная игра «Противоположности» поможет усовершенствовать навыки грамотной речи у школьников. В неё можно играть в поездке, на улице, в школе на перемене. Такое занимательное развлечение обогащает словарный запас и развивает логику и мышление.

Кроме того, расширяется представление детей об окружающем пространстве.

В игре могут действовать до 5 человек и ведущий. Карточки большого размера перемешиваются. Небольшие раздаются игрокам.

Взрослый оперирует большими карточками, зачитывает слово, указанное на ней, и показывает детям картинку. Дети ищут сходство на своих карточках и называют противоположное ему понятие по смыслу.

Победителем становится тот, кто смог найти парные варианты ко всем своим карточкам.

Найдите лишнее

Такое развлечение развивает навыки обобщения предметов по одному признаку, объединяющему их, совершенствует мышление и внимание дошкольников.

В игровом процессе используется дидактические карточки с различными иллюстрациями.

Ход игры:

Развлечение подойдёт как для нескольких человек, так и для одного ребёнка. Им предлагается одна карточка из набора. На ней игрок должен отметить лишний предмет, не подходящий под единую классификацию, установленную для оставшихся изображений.

Дальше нужно будет пояснить свой выбор. Например, в ряду, где нарисованы корова, собака, кот и утка выделяет лишнюю – утку, остальные определяются, как домашние животные.

Развивающая игра: Назвать одним словом

Целевая направленность игры:

• совершенствование внимания, мышления, находчивости;
• тренировка навыка обобщения;
• расширение представлений об окружающем мире;
• обогащение словарного запаса.

Играть можно компанией или одному.

Потребуется: карточки с иллюстрациями.

Возрастные ограничения: играть могут дети, обучающиеся в начальном звене, и старшие дошкольники. Карточки могут использоваться в качестве материала для закрепления пройденной темы.

Варианты игры для детей 5-7 лет:

1. С одним игроком. Ведущий вместе с ребёнком рассматривают карточку с иллюстрациями, представленными на ней. Чтобы избежать возможных затруднений, изображения просто перечисляются. Например, взрослый задаёт вопрос: «Что ты видишь на картинке? (ворона, сорока, грач, голубь, синица) Как их называют? (птицы)».
2. С командой. Здесь ведущей основой игры будет дух соперничества – кто первый успеет назвать правильно и обобщить то, что изображено на картинке.
3. С двумя подгруппами игроков. Взрослый участник развлечения подготавливает задания для них: для первой группы используется одна сторона карточки, для второй её оборот.Предлагать задания можно в произвольном порядке. В финале подводятся подсчёты, по результатам набранных баллов устанавливается победитель.

Читайте также: Игры для детей : головоломки и настольные

Назвать ласково

Цель: познакомить ребят с уменьшительно-ласкательными формами существительных.

В игре используют куклы, картинки.

Правила проведения: игроки приглашают в гости куклу, придумывают ей имя, ласковые наименования для предметов её одежды, частей тела – ручки, ножки, глазки, шапочка, сосочка и другие.

В процессе игры дети тренируются в образовании новых словоформ, расширяют собственные представления о богатых возможностях русского языка.

Из чего сделано

Цель: закрепить знания о разнообразии материалов, из которых изготавливают различные предметы обихода.

Игровые задачи:

• закрепить у детей навыки распределения объектов по внешним признакам;
• развить мыслительные, зрительные функции;
• обогатить словарный запас новыми понятиями: резина, пластмасса, дерево, металл, стекло.

Материал, на котором базируется процесс: игровые поля — 6шт, карточки иллюстрирующие разные предметы -30 шт.

Дети берут себе игровые поля с представленным на нём материалом (резина, пластмасса, дерево, металл, стекло). Маленькие картинки сложены стопкой на столе.

По сигналу игроки вытягивают по одной и определяют, подходит ли она к их полю. Победителем станет тот, кто быстрее сможет собрать все карточки, относящиеся к выпавшему ему материалу.

Второй способ игры:

Ведущий показывает предмет или картинку предмета, а дети должны угадать, из какого материала он сделан. Например, если показан стул, то правильный ответ будет «дерево», а если ложка — «металл». За каждый верный ответ начисляются баллы, и побеждает тот, кто набрал больше всего очков.

Разбудить кота

Цель: вспомнить все названия детёнышей животных.

Основная часть:
В начале игрового процесса происходит распределение ролей, один ребёнок становится котом. Вода закрывает глаза, садится спиной к остальным.

Команда встаёт в круг позади него и по знаку ведущего, начинает голосом изображать различных зверей.

Кот должен отгадать, кого он услышал, назвать животного. Если он угадывает, то меняется местами с игроком, издававшим звукоподражание за его спиной.

Игра продолжается пока все члены команды не побывают в роли кота.

Какое бывает животное

Игра способствует развитию словарного запаса младших школьников и дошкольников. Суть игрового процесса заключается в составлении небольшого рассказа о животном.

Ребёнок должен представить небольшое описание внешних данных животного: форма ушей, хвоста, цвет шерсти, любимая еда, особенности характера. Игроки в порядке очерёдности называют по одному предложению.

В результате получается коллективно составленное повествование, активизируется речь всех участников.

Он, она, оно

Данное развлечение имеет дидактическую направленность, способствует развитию мелкой моторики и звуковой культуры речи. Также формируется логическое мышление.

Дети учатся пояснять свой выбор, сделанный в ходе игрового процесса. Игра предлагается для проведения в группе или используется для индивидуальной работы.

Целевая основа:

• закреплять у детей умение классифицировать предметы в соответствии с их родовой принадлежностью;
• формировать способность соотносить число и род существительных.

Задачи игры для 5-7 лет:

• учить правильно определять существительные 3-его лица;
• тренировать навык определения местоимений 3-его лица;
•  обогащать словарный запас;
• развивать речь, внимание, мышление;
• активизировать внимание и память.

Ведущий представляет игрокам предметные иллюстрации, которые необходимо разместить по домикам «он», «она», «оно», «они».

Отвечай быстро

Подобная игра поможет дошкольникам поупражняться в умении сравнивать, квалифицировать, обобщать предметы, расширить представление детей о птицах, животных, насекомых, рыбах.

Ребята смогут потренироваться в согласовании существительных с числами и именами прилагательными.

Ведущий делит игроков на равные по числу команды, раздаёт таблицы с изображением тех или иных представителей фауны.

Дети знакомятся с иллюстрациями, затем начинают отвечать на вопросы, которые задаёт вода. Побеждает команда, быстрее других справившаяся с большим количеством заданий.

Назвать три слова

Игровой процесс базируется на тренировке ассоциативного мышления у детей. Класс или группа делятся на команды, каждая из которых получает набор с карточками.

Их располагают в центре стола, по сигналу ребёнок вытягивает себе одну из них и вспоминает три слова, связанные с картинкой, которая оказалась у него в руках. Если он смог сказать три ассоциации, картинка достаётся ему, если нет, возвращает её в колоду.

Время на размышление ограничено, на таймере засекается 10 секунд. Игра идёт до тех пор, пока карточки не закончатся. Победителем становится игрок, собравший больше всего картинок.

Угадай букву

Игра развивает зрительное представление о графическом строении буквы, дети учатся находить несоответствия в их изображении, совершенствуется память и внимание.

Ведущий мелом на доске изображает буквы, намеренно не дописывая их элементы, некоторые состоят из точек.

Затем рассказывает игрокам, что Буратино писал носом и допустил много ошибок, задача детей отыскать их и исправить, обвести по точкам.

Кто с какими буквами дружит

Каждый из игроков получает картинку с изображением какого-либо животного, он должен придумать несколько предложений на тему дружбы зверька с какой-либо буквой алфавита.

Например, кому-то попался — кот, у другого ребёнка — жираф, у третьего — обезьяна.

Первый ребёнок может сказать: «Мой кот дружит с буквой «М», потому что он любит молоко и мышек.

Другой ответит: «Мой жираф дружит с буквой «П», потому что у него много пятен на спине».

Третий ребенок скажет: «Моя обезьянка дружит с буквой «Б», потому что очень любит есть сладкие бананы».

Такая игра развивает фантазию и воображение, закрепляет знание алфавита, совершенствует логику.

Развивающая игра: Скажи по-другому

В ходе игрового процесса дети учатся подбирать синонимические ряды к заданным словам.

Ведущий даёт задание — заменить выражения на словоформы с таким же значением:

• Незначительный груз (имеющий небольшой вес).
• Поверхностная рана (неопасная, несерьёзная).
• Решительный человек (может быстро принять решение).

Читайте также: Игры для детей от 1 года до 3 лет

Кто больше

Понадобится: Карточки с животными.

Игра позволяет развить у детей интерес к окружающему миру, усовершенствовать навыки сравнения предметов по размеру, умения высказываться. Кроме того, развивается память, коллективное мышление.

Игровой процесс начинается с перемешивания карт, затем они раздаются игрокам, каждому по 12 штук, изображениями вниз.

Один из детей открывает верхнюю карту, предположив какого размера будет животное по сравнению с картинкой соседа.

В том случае, если он предположил размер животного верно, он продолжает ходить, до тех пор, пока не ошибётся.

Выигрывает тот, кто быстрее откроет все свои картинки. Заключительное изображение становится эталоном для сравнения в новом туре игры.

Найди детёныша

Подобное развлечение учит корректному употреблению имён существительных и их согласованию с числом.

Игровой процесс состоит из двух этапов. Сначала игроки знакомятся с представленными животными – карточками с «детёнышами» и их «родителями».

Второй этап предполагает следующее задание – соотнести их друг с другом, правильно назвав.

Для детей постарше можно усложнить условия игры и попросить распределить детёнышей по столбикам, где наименования будут представлены в единственном и множественном числе.

Побеждает команда, не допустившая ни одной ошибки.

Дети 5-7 лет могут самостоятельно выстраивать сюжетно-ролевое поведение в ходе игрового процесса, в соответствии с выбранной ролью корректировать свою речь и интонацию. Играйте и развивайте своих детей интересно и весело. Придумывайте новые игры и правила вместе.